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東京大学とは?
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東京大学稷門賞(とうきょうだいがくしょくもんしょう)は、東京大学の活動の発展に顕著な功績のあった個人、法人あるいは団体に授与される賞である。2002年度から授与されている。
具体的には、私財の寄付、ボランティア活動、寄附講座設置などを行った者が対象とされている。
なお、稷門は中国の戦国時代の斉の首都・臨淄の城門の名前である。
斉の威王、宣王が学者を都に集めたため、学府として栄えたことに由来する。
東京大学は、その前身も含めて長い歴史を有しているが、2010年(平成22年)3月2日に、創立史上初の学位授与の取り消しが行われた。
2003年(平成15年)3月28日に博士(工学)の学位を授与されたトルコ国籍の大学院工学系研究科博士課程学生(その後、大学院工学系研究科建築学専攻助教となっていた。)について、不正の方法により学位の授与を受けた事実が判明したことを理由に、学位授与が取り消されたものである[1]。
文部科学省の国公私立大学を通じた大学教育改革の支援プログラムに採択されたプログラム名を以下に掲げる。
・現代的教育ニーズ取組支援プログラム
・ICTを活用した新たな教養教育の実現 -アクティブラーニングの深化による国際標準の授業モデル構築-
・特色ある大学教育支援プログラム
・教養教育と大学院先端研究との創造的連携の推進
・大学教育の国際化推進プログラム
・国際標準の学部初年次教育実現のモデル構築 -留学生も視野に入れた先進的研修プログラムの試行-
・国際連携による初年次教養教育のモデル実現 -職員・学生の参画をとおした「学び」のエンパワーメント-
・世界公共政策ネットワーク推進計画(ダブル・ディグリーの導入とグローバル化に対応する教育基盤の構築)
・法科大学院等専門職大学院形成支援プログラム
・トランスナショナル・ロー・プログラムズ
・国際化・実践化手法による政策形成能力試行
・質の高い大学教育推進プログラム
・PISA対応の討議力養成プログラムの開発 -日本における国際先端の教養教育の実現-
東京大学の教養教育は、カリキュラムこそ現代に合わせて変化しているものの実質的に旧制高等学校時代で重視されていた教養教育の流れを汲んでいる。大手予備校を中心に教育関係者やマスメディアの間では、現在の日本で旧制高等学校からの教養教育体系がそのまま維持されている大学は東京大学以外存在していないという評価がある。
これは現在の日本では実学が重視されており、多くの大学で教養教育を大幅に縮小するというカリキュラム改変が実施されているためである。
現在のカリキュラムの詳細については東京大学大学院総合文化研究科・教養学部#前期課程教育を参照。
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